12日，吉林松原突然降雪，道路結(jié)冰造成交通擁堵。一群背著書包的初中生，自發(fā)在雪地里幫忙推車上坡，一次次摔倒又爬起。車主問他們姓名，得到的回答卻是“我不告訴你”。在孩子們的感染下，很多大人也紛紛加入。（11月18日 吉林發(fā)布）

學(xué)生推車的視頻發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)后，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。孩子們不畏寒冷幫助他人，這種行為令人敬佩！網(wǎng)友們的點(diǎn)贊，既是對(duì)這幾名中學(xué)生助人為樂行為的贊許，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)弘揚(yáng)正能量的客觀反映。而現(xiàn)場(chǎng)很多大人加入推車隊(duì)伍，共同構(gòu)成了一幅愛心援助的“風(fēng)情畫”。

文明就體現(xiàn)在舉手之勞中。雪天路滑，行人和機(jī)動(dòng)車出行都不方便。幾名中學(xué)生自發(fā)在雪地里幫忙推車上坡，可謂是舉手之勞，但無(wú)形中助了司機(jī)一臂之力，相信司機(jī)打心眼里高興，也自然會(huì)在心里稱贊這幾名學(xué)生。其實(shí)，我們每個(gè)人的善言善行又何嘗不是從細(xì)小的事情做起的呢？在我們的日常生活中，人與人之間就是相互支撐的關(guān)系，說(shuō)不定誰(shuí)什么時(shí)候會(huì)遇到難題。當(dāng)看到他人有難處時(shí)，只要上前搭把手，可能就會(huì)給身處困境的人以溫暖和信心，自己也會(huì)因?yàn)榕e手之勞而感到愉悅。更重要的是，這類文明之舉會(huì)感染其他人，讓人與人之間的關(guān)系變得和諧溫馨。

舉手之勞是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)踐行。習(xí)近平總書記指出：“一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫?！敝袑W(xué)生們不經(jīng)意間助雪中上坡的司機(jī)一臂之力，看似凡人善舉、小事一樁，實(shí)際上這舉手之勞就是對(duì)核心價(jià)值觀最生動(dòng)的踐行。這也啟示我們：踐行核心價(jià)值觀不需要驚天動(dòng)地，能在生活小事中得到落實(shí)就是最好的踐行。

社會(huì)大文明需要眾人以善舉托起。人情味不是偏私，而是博愛；不是施舍，而是關(guān)懷；不是表面的禮貌，而是內(nèi)心的尊重。的確，愛心是最有人情味的。這些舉手之勞的文明小故事啟發(fā)我們，精神文明建設(shè)就是從這些小事開始的。小善如涓流，點(diǎn)滴匯聚終成大海。觀察我們的周圍，也經(jīng)常發(fā)生著一幕幕暖新聞。雨天一把遮雨的傘、郁悶時(shí)一句關(guān)心的話，有時(shí)一杯水、一碗面、一個(gè)眼神、一個(gè)笑容，都可能為他人帶來(lái)溫暖、希望和慰藉，看似短暫卻可能銘記于心，終生難忘。正所謂“成人善事，其功更倍，動(dòng)人善愿，其量無(wú)涯?！睒?gòu)建溫馨和諧社會(huì)，需要這些平凡小事。無(wú)數(shù)平凡小事累積到一起，就托起了整個(gè)社會(huì)的大文明。

社會(huì)需要熱心腸，文明需要伸出手。當(dāng)舉手之勞成為生活習(xí)慣，也就自然升華為了人們的道德水準(zhǔn)。如果人人能都有舉手之勞的意識(shí)和行動(dòng)，那么無(wú)數(shù)雙舉起的手就必然能夠撐起整個(gè)社會(huì)文明的藍(lán)天，妝扮出生活最美的風(fēng)景。