秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來了第35個(gè)教師節(jié)。在此，我們向全市教育工作者致以節(jié)日的問候和崇高的敬禮！并深情高呼：老師您好，節(jié)日快樂！

百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。廣大教育工作者，把知識的清泉注入學(xué)生的心靈，為學(xué)生的成長插上智慧的翅膀，為國家的未來培養(yǎng)棟梁。在此，向你們道一聲：老師您好，辛苦了。

“國將興，必貴師而重傅”，“科教興國、人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的實(shí)行應(yīng)從尊師開始。辦好教育，應(yīng)該從尊師重教做起，營造全社會(huì)尊重老師的濃厚氛圍。中國是個(gè)禮儀之邦，尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。宋代進(jìn)士楊時(shí)為了豐富自己的學(xué)問，跑到洛陽去拜程頤為師，那時(shí)，他已40多歲了。一日，他和朋友一塊到程家去拜見程頤，正遇上他閉目養(yǎng)神。這時(shí)候，外面開始下雪，這兩人恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。等程頤睜開眼睛時(shí)，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，兩個(gè)人仍然站在那里。后來，人們尊稱楊時(shí)為“龜山先生”。毛澤東在1959年6月25日到故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒。毛禹珠先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答：“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”華羅庚成名后不忘師恩，一次他作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把老師請上主席臺就座。

韓愈說過：“師者所以傳道授業(yè)解惑也。”如今，教師的含義又有了新內(nèi)涵，他們不僅傳授知識，還承擔(dān)著繼往開來、傳承文化、雕塑民魂、為中華民族復(fù)興培養(yǎng)人才的重任。有一副對聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三寸講臺系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！?/p>

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是人類靈魂的工程師。廣大教師辛勤奉獻(xiàn)，為祖國培養(yǎng)人才。教師的工作是陽光下最美麗的職業(yè)，鋪就了學(xué)生成長的道路。老師，您揚(yáng)起知識的教鞭，耕耘精神的田園；老師，您站在夢想的講臺，傳遞智慧的火種；老師，您擔(dān)起育人的責(zé)任，走過無悔的青春。

老師您好，節(jié)日快樂！