從古至今，教師都是國家發(fā)展建設中的重要力量。在文字沒有普及的年代，知識通過口耳相傳保留，由于缺乏文字記錄，知識失真性比較大；而有了文字以后，人類的文明累積速度明顯加快，教師作為傳播知識的中堅力量，對于延續(xù)人類文明、提升人們認知水平、構筑民族文化起了重要的推動作用。在文化競爭越來越激烈的今天，教師對于提升國民文化素養(yǎng)、培養(yǎng)國家未來棟梁更是起著關鍵性的作用。

國家不斷注重教師隊伍培養(yǎng)，不斷提升教師隊伍待遇，力爭打造更為高素質、更為優(yōu)秀的教師隊伍。教師隊伍在快速發(fā)展壯大，但社會對待教師的態(tài)度則有所差異，對于教師的重要性認識上還有所欠缺。對于教師這一群體，很多人認為只是一種職業(yè)， 孩子教好理所當然。殊不知，教師這個職業(yè)，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩，耗費的不僅僅是自己的專業(yè)知識，更是自己的心血。

古人云：“國將興，必貴師而重傅?！睆墓胖两瘢饚熤亟潭际侵腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。一個人遇到好老師是一生的幸運，一個民族涌現(xiàn)一批又一批好老師是民族的希望。只有教師得到尊敬，教師所傳授的道理和知識才能得到尊重；只有教師所傳授的道理和知識得到了尊重，我們的下一代才更有希望。

讓尊師重教成為社會新潮流，需要形成社會合力。老師素質提升的同時，也要相關部門發(fā)力，不斷提高工資福利待遇和從教條件，為教師隊伍建設營造良好的環(huán)境。同時，作為個人，要懂得飲水思源，尊重自己的老師。尊師重教不應只在教師節(jié)，而應成為常態(tài)，讓教師成為最光輝的職業(yè)。