王某公然辱罵、侮辱學(xué)生的行為，不但嚴(yán)重違背師德，違背我國的教師法和教育法，甚至還可能觸犯刑事法律。

　　據(jù)報(bào)道，半年前轉(zhuǎn)入陜西商丹高新學(xué)校的13歲初一女生婷婷（化名）因成績差遭班主任王某長期辱罵，甚至讓學(xué)生呼應(yīng)其侮辱行為，她在20天內(nèi)錄下一百多條遭受辱罵的錄音，總時(shí)長超過20小時(shí)。該事件經(jīng)媒體報(bào)道后，引發(fā)廣泛關(guān)注。

　　7月14日上午，商州區(qū)政府官網(wǎng)通報(bào)，經(jīng)初步調(diào)查，辱罵情況屬實(shí)，將予以嚴(yán)肅查處，并為婷婷提供轉(zhuǎn)班或轉(zhuǎn)校。據(jù)報(bào)道，7月14日中午，商洛市商州區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)該校校長和涉事教師本人，向當(dāng)事學(xué)生及其家長承認(rèn)錯(cuò)誤，并進(jìn)行了道歉。

　　7月14日晚上，處理結(jié)果公布，給予王某記過處分并撤銷其教師資格。涉事的其他相關(guān)管理、監(jiān)督人員處理，待區(qū)聯(lián)合調(diào)查組調(diào)查結(jié)束后，將依紀(jì)依法做出嚴(yán)肅處理。

　　應(yīng)該說，商州區(qū)相關(guān)部門對王某的處罰，來得迅速，也積極回應(yīng)了社會關(guān)切。但這不等于此事已畫上了句號。

　　首先，在未成年人保護(hù)問題上，留下的反思還很多；其二，在未成年人保護(hù)路上，該追的法律責(zé)任也不能少。

　　近年來，諸如“校園暴力”“性侵犯”等侵犯未成年人合法權(quán)益的事件時(shí)有發(fā)生，全社會都在呼吁要加強(qiáng)對未成年人權(quán)益的保護(hù)。學(xué)校、老師作為除家長外與未成年人接觸最為密切的群體，無論是基于自身職業(yè)的要求，還是所承擔(dān)的社會責(zé)任，都應(yīng)主動保護(hù)未成年人合法權(quán)益，而不是沖在了“羞辱”“傷害”的一線。但從該案來看，有些教育者并沒守住底線。

　　法治社會，“法”是道德外評判很多事情的另一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。作為老師，王某公然辱罵、侮辱學(xué)生的行為，不但嚴(yán)重違背師德，違背我國的教師法和教育法，甚至還可能觸犯刑事法律。與此相對應(yīng)，老師的行為如果嚴(yán)重侵犯了學(xué)生的合法權(quán)益，除了依照師德規(guī)范和校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行行政處罰外，還應(yīng)追究相關(guān)責(zé)任人員的法律責(zé)任，甚至是刑事責(zé)任。

　　按照我國治安管理處罰法的規(guī)定，公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人的，可以處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。

　　依據(jù)一般理解，公然侮辱他人是指在公共場合對他人進(jìn)行言語或其他形式的攻擊和侮辱。相比于在大街上辱罵他人，在教室中當(dāng)著其他同學(xué)的面對未成年人進(jìn)行辱罵，對被侮辱的未成年人造成的內(nèi)心傷害可能更為嚴(yán)重，同時(shí)也會給其他學(xué)生造成不良影響，為校園欺凌等惡性事件留下隱患。而且，考慮到未成年人案件的特殊性，顯然不必在發(fā)生了諸如未成年人跳樓自殺等慘劇后法律才能介入。

　　法律對未成年人的保護(hù)應(yīng)是全面的、事前的、預(yù)防性的，決不能在造成嚴(yán)重后果時(shí)，才想起亡羊補(bǔ)牢。

　　在課堂上，長期辱罵、孤立學(xué)生，這是“愛學(xué)生”還是害學(xué)生不言自明。保護(hù)未成年人合法權(quán)益，如果在學(xué)校和教師層面失守，將從何談起！

　　所以，用法律來庇護(hù)學(xué)生權(quán)益，也更加有必要?！跽軇偅ǚ▽W(xué)學(xué)者）