近日，一名7歲“熊孩子”將一瓶墨水從高樓上潑下，導(dǎo)致樓下住戶全遭了殃，而其父母在得知后，帶著孩子挨家挨戶道歉，并將鄰居家被“禍害”的衣物全部拿回家中手洗。在清理外墻的時(shí)，還讓孩子一直陪在太陽(yáng)底下看。這對(duì)父母的教育方式贏得了網(wǎng)友的好評(píng)。（據(jù)《錢江晚報(bào)》報(bào)道）

　　“他還只是個(gè)孩子?！比粘Ｉ钪校S多家長(zhǎng)都會(huì)用這句話來(lái)為未成年人犯的錯(cuò)開脫，以此求得“受害者”的諒解。言下之意就是孩子還小不懂事，犯了錯(cuò)大人就應(yīng)該忍忍，不然就是跟孩子一般見識(shí)。但是，年紀(jì)小、不懂事就可以任性妄為而不承擔(dān)后果嗎？

　　誠(chéng)然，未成年人無(wú)論是在心智上、思想上、價(jià)值觀上都尚不成熟，讓他們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤行為負(fù)民事責(zé)任，既不現(xiàn)實(shí)也不合法。但這不能成為家長(zhǎng)“護(hù)犢”的擋箭牌，未成年人雖負(fù)不起責(zé)任，但卻可以讓他明白，犯了錯(cuò)需要負(fù)責(zé)任。家長(zhǎng)一味地為孩子開脫，只會(huì)讓孩子無(wú)法正確認(rèn)識(shí)犯錯(cuò)的成本，甚至讓其建立起犯了任何錯(cuò)都有父母兜底的錯(cuò)誤觀念。長(zhǎng)此以往，只會(huì)讓未成年人形成以自我為中心的世界觀與價(jià)值觀。但是孩子會(huì)長(zhǎng)大，父母沒有給孩子上好的課，社會(huì)與法律終究會(huì)給他“補(bǔ)上”。

　　這么簡(jiǎn)單的道理，為何許多家長(zhǎng)不明白？他們真的覺得自己的孩子沒錯(cuò)嗎？顯然不是，大部分家長(zhǎng)都是抱著能糊弄過(guò)去就糊弄過(guò)去的心態(tài)，并把成年人的社會(huì)規(guī)則套在未成年人身上。一方面，生怕承認(rèn)錯(cuò)誤后，會(huì)讓孩子與自己“沒面子”，害怕揭開作為監(jiān)護(hù)人而沒有對(duì)未成年人做好思想道德教育的遮羞布。另一方面擔(dān)心孩子被追責(zé)的同時(shí)自己也會(huì)被追責(zé)，給自己帶來(lái)麻煩。

　　正所謂每一個(gè)“熊孩子”的背后都有一個(gè)“熊家長(zhǎng)”。作為對(duì)未成年人成長(zhǎng)影響最大的監(jiān)護(hù)人，父母怎么做，孩子就會(huì)怎么學(xué)。對(duì)未成年人最好的思想道德教育方式，莫過(guò)于父母的言傳身教?！皾娔录敝械倪@對(duì)父母在孩子犯錯(cuò)后，既沒有“護(hù)犢”，也沒有對(duì)孩子采取打罵，他們用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子什么是應(yīng)該做的，什么不能做，做了不正確的事就要道歉并彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。

　　當(dāng)然，這種言傳身教的教育方式，最關(guān)鍵要做到寬嚴(yán)得當(dāng)。過(guò)于寬松的教訓(xùn)如隔靴搔癢，起不到提醒教育孩子的效果。但單純依靠“棍棒教育”也不可取。試想新聞中的父母將“熊孩子”不加解釋地打一頓，雖然讓孩子嘗到了犯錯(cuò)的后果，但由于未成年人心智的不成熟，很可能滋生負(fù)面情緒，甚至是報(bào)復(fù)、扭曲的心理。如何掌握好其中的平衡，是對(duì)父母的考驗(yàn)。

　　作為父母，不能以保護(hù)孩子的名義，將所有對(duì)孩子的指責(zé)與可能產(chǎn)生的威脅都“堵”在自我的世界外。而應(yīng)該以身作則，以文明為標(biāo)尺，為孩子的成長(zhǎng)護(hù)航，讓他們?cè)谪?fù)責(zé)任中形成正確的道德觀與價(jià)值觀。因?yàn)?，未成年人總?huì)走向社會(huì)，總有失去庇護(hù)的那一天，而他們所受思想道德教育，不僅關(guān)乎一個(gè)“家”，更關(guān)乎整個(gè)社會(huì)發(fā)展，甚至是國(guó)家與民族的未來(lái)。