為進(jìn)一步提高疫情防控和應(yīng)急處置能力，檢驗(yàn)各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、有效性和可操作性，保障開學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展，3月19日上午，棗莊山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和部分班主任教師，開展了開學(xué)疫情防控模擬演練活動(dòng)。
山亭區(qū)教體育局新型冠狀病毒疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、副局長(zhǎng)馬啟軍親臨現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)，集團(tuán)校長(zhǎng)張榮軍，黨支部書記時(shí)偉，學(xué)校校長(zhǎng)李立瑛等全程參與演練。
演練前，學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，周密部署，細(xì)化分工，詳細(xì)制定了《山亭區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練實(shí)施方案》，繪制了2020年春季開學(xué)聯(lián)防聯(lián)控工作流程圖，明晰操作程序和要求。18日韓凌主任對(duì)參與演練的人員進(jìn)行了防控技能、應(yīng)急處置流程等演練細(xì)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，要求大家熟練掌握各環(huán)節(jié)流程、明確崗位職責(zé)。
模擬演練情景一:學(xué)生規(guī)范有序入校。
學(xué)校實(shí)行分年級(jí)錯(cuò)時(shí)人校，學(xué)生在學(xué)校大門口南北入校通道按標(biāo)識(shí)自覺間隔1米排成兩隊(duì)，值勤教師處理突發(fā)情況：1.學(xué)生帶檢測(cè)表，未戴口罩，教師發(fā)口罩。2.學(xué)生戴口罩，未帶檢測(cè)表。教師檢測(cè)體溫，根據(jù)體溫情況進(jìn)行相應(yīng)處理。3.學(xué)生兩者均未帶。教師發(fā)口罩，再檢測(cè)體溫。
模擬演練情景二：入校晨檢
環(huán)節(jié)1：應(yīng)急處理
學(xué)生通過紅外線體溫儀時(shí)報(bào)告異常，體溫檢測(cè)組示意保安拉起隔離線禁止學(xué)生通行，關(guān)大門，引導(dǎo)體溫異常學(xué)生坐下休息2分鐘，復(fù)測(cè)體溫仍然異常，通過隔離通道送到臨時(shí)留觀室，通知班主任聯(lián)系家長(zhǎng)到校門外臨時(shí)隔離室外等候。進(jìn)行區(qū)域消毒后，讓保安開門繼續(xù)測(cè)溫。
臨時(shí)留觀室人員穿防護(hù)服用水銀體溫計(jì)測(cè)溫，并詢問有無旅居史，有無接觸確診病例，無相關(guān)情況可讓家長(zhǎng)直接接回家觀察治療，必要時(shí)，等學(xué)生家長(zhǎng)到校后，撥打120送其就醫(yī)，并做好登記。學(xué)生離開后要對(duì)隔離室進(jìn)行消毒。
班主任，疫情防控辦公室持續(xù)跟蹤掌握發(fā)熱學(xué)生的身體狀況和治療進(jìn)展情況，及時(shí)上報(bào)信息。
環(huán)節(jié)2：學(xué)生雙手消毒
體溫正常學(xué)生到消毒組伸出雙手，消毒組員用酒精噴壺向雙手噴酒精消毒，如學(xué)生反映對(duì)酒精過敏，可用濕紙巾。
環(huán)節(jié)3：學(xué)生信息登記處遞交每日體溫檢測(cè)表后按照規(guī)定路線分流，有序行走到達(dá)班級(jí)。
班主任在教室門口等候?qū)W生進(jìn)行入校后的第二次體溫檢測(cè)，體溫合格學(xué)生進(jìn)入教室。班主任填寫晨午檢記錄、學(xué)生因病缺勤報(bào)告追蹤記錄、學(xué)生交接記錄等，把晨檢工作落實(shí)到位。發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，通知隔離室人員帶其至隔離室，并通知家長(zhǎng)。
模擬演練情景三：學(xué)生錯(cuò)時(shí)入廁
下課鈴響后同一樓層的班級(jí)相隔5分鐘，學(xué)生出教室后自動(dòng)排成單列列隊(duì)，保持隊(duì)形整齊、安靜、有序，佩戴口罩，前后1米的距離?？坑倚校行蚍纸M進(jìn)入廁所，進(jìn)入廁所后要保持一定的距離。上完廁所后，一崗雙責(zé)老師監(jiān)管學(xué)生洗手，洗手間配有洗手液、肥皂，重點(diǎn)提醒學(xué)生如廁時(shí)講秩序、便后正確洗手并有秩序走回教室
模擬演練情景四：課上突發(fā)事件處置
學(xué)生在課上咳嗽、舉手報(bào)告不舒服。老師通知班主任，帶至教室外用額溫槍測(cè)溫發(fā)現(xiàn)體溫異常后，需要做三項(xiàng)上報(bào)工作：
（1）告知家長(zhǎng)情況，手機(jī)上報(bào)隔離室準(zhǔn)備隔離室做好個(gè)人防護(hù)，隨即送到南一樓隔離室，校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)生體溫異常超過37.3，校醫(yī)協(xié)助學(xué)生穿著隔離服，將學(xué)生姓名、班級(jí)、溫度等信息填表后上報(bào)校防疫領(lǐng)導(dǎo)辦公室第一時(shí)間聯(lián)系區(qū)防控中心，采取措施。（指示用校內(nèi)應(yīng)急隔離車送診或等待120接診）
(2)手機(jī)上報(bào)事故隱患排查控制組負(fù)責(zé)人，事故隱患排查控制組負(fù)責(zé)人對(duì)班級(jí)學(xué)生、任課教師暫時(shí)進(jìn)行區(qū)域性隔離，安撫撤離本班級(jí)內(nèi)其他學(xué)生到備用教室（南二樓會(huì)議室），并測(cè)溫逐一排查登記在冊(cè)。
(3)手機(jī)上報(bào)疫情防控辦公室，防控辦韓凌通知消殺滅組安排專業(yè)人員保潔做好防護(hù)為教室消毒。
班主任、疫情防控辦公室持續(xù)跟蹤掌握發(fā)熱學(xué)生的身體狀況和治療進(jìn)展情況。為學(xué)校疫情防控提供可靠數(shù)據(jù)，便于學(xué)校及時(shí)采取必要措施。
模擬演練情景五：錯(cuò)時(shí)放學(xué)。
學(xué)生出教室后自動(dòng)排成兩列隊(duì)，保持隊(duì)形整齊、安靜、有序，佩戴口罩，前后1米的距離。按照平時(shí)規(guī)劃的路線，直接出大門，每個(gè)年級(jí)措時(shí)5分鐘。
模擬演練情景六：教師課后消毒
班主任老師用75%酒精噴壺擦拭，地面用5毫升84兌995毫升水浸泡拖把拖地。
演練結(jié)束后，山亭區(qū)教體局副局長(zhǎng)馬啟軍針對(duì)演練中存在的問題，提出整改建議，學(xué)校將進(jìn)一步完善開學(xué)預(yù)案，查缺補(bǔ)漏，切實(shí)在體溫監(jiān)測(cè)、隔離預(yù)案等方面再下細(xì)功夫，確保萬無一失。
此次防疫模擬演練，為校園疫情防控安全筑牢了防線，為開學(xué)后學(xué)生的健康保障奠定了基礎(chǔ)?！拔覀円獞阎鴮?duì)生命的尊重，高度重視疫情防控，把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，既要抓好疫情防控，做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。又要抓好在線教學(xué)。希望全體教師、學(xué)生和家長(zhǎng)熟悉防疫工作流程，嚴(yán)格按照上級(jí)和學(xué)校規(guī)定做好疫情防控工作?！毙ｉL(zhǎng)李立瑛說。（責(zé)任編輯：李小仙）
