本報(bào)訊 近期，首屆新時(shí)代中國卓越匠心文化論壇在我市舉行。260多位國內(nèi)職業(yè)教育專家學(xué)者、企業(yè)家及大國工匠代表在新時(shí)代強(qiáng)國建設(shè)的召喚下相聚棗莊，圍繞新時(shí)代中國卓越匠心文化傳承與創(chuàng)新，弘揚(yáng)民族文化自信與職業(yè)教育自信，達(dá)成棗莊共識。

共識指出，中華民族偉大復(fù)興呼喚卓越匠心文化。工匠精神是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵和精彩呈現(xiàn)。卓越匠心文化是知行合一、手腦并用的價(jià)值創(chuàng)造；是善作善成、不斷革新的智慧結(jié)晶；是精益求精、止于至善的超越精神；是愛崗敬業(yè)、科學(xué)理性的創(chuàng)新文化。幾千年的技藝，根植于民族文化血脈，呈現(xiàn)的是魯班的精準(zhǔn)，是墨子的科學(xué)。

當(dāng)前，我國正處在從“大國”向“強(qiáng)國”邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期。向制造強(qiáng)國邁進(jìn)需要匠心文化，要讓敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神融入生產(chǎn)生活實(shí)踐中去，助力實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)；向經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國邁進(jìn)需要匠心文化，要讓嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、孜孜不倦的匠心文化注入到實(shí)體經(jīng)濟(jì)和新經(jīng)濟(jì)中去，提高國家競爭力；向教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國邁進(jìn)，更需要弘揚(yáng)卓越匠心的科學(xué)理性與創(chuàng)造精神，提高全民族的創(chuàng)新能力。

共識提出，匠心文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)核。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代表了中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識，培育出了一代又一代巧奪天工的匠人——“工匠祖師”魯班、“中華科圣”墨子、“造車鼻祖”奚仲等。他們身上承載的匠心、師道與圣德，都是中華民族的寶貴精神遺產(chǎn)。

匠心文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)核，是職教文化之根脈。職教文化來源于厚重的中華文化。我們要結(jié)合新的歷史背景，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，闡釋和傳承匠心文化，把匠心文化基因融入到一切創(chuàng)造之中，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，闡發(fā)時(shí)代價(jià)值，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造性發(fā)展，展現(xiàn)匠心文化的時(shí)代價(jià)值和永恒魅力。

共識要求，匠心鑄魂，大力培養(yǎng)新時(shí)代大國工匠。國家從現(xiàn)代職業(yè)教育體系的頂層設(shè)計(jì)上，給職業(yè)教育以“與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位”的價(jià)值定位，這為職業(yè)教育迎來了大發(fā)展的歷史性機(jī)遇。匠心文化是職業(yè)教育文化自信之源，創(chuàng)造發(fā)展之源，追求卓越之源。匠心文化為職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展，提供精神動力，奠定文化底色。我們要把卓越匠心融入立德樹人、以文化人中去，培養(yǎng)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍；融入到治學(xué)興校中去，加快職業(yè)院校特色發(fā)展；融入到教育改革創(chuàng)新中去，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展；融入到中國職業(yè)教育走向世界的新征程中去，展現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育的中國魅力。

共識號召大家在喜迎建國70周年之際，在中國工匠精神、職業(yè)教育的重要發(fā)源地——“匠心之城”棗莊，共同開啟新時(shí)代弘揚(yáng)卓越匠心的新長征。

（記者 張孝平）