潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨寫(xiě)忠誠(chéng)

        中學(xué)生正處于情感觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)的可塑期，老師與家長(zhǎng)要在這些方面正確引導(dǎo)學(xué)生，留給學(xué)生充足的思考、體會(huì)時(shí)間，如發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題，雙方要及時(shí)溝通，用學(xué)生能接受的方式使其認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題并改正。褚宏慧在教學(xué)中經(jīng)常滲透有關(guān)親情、孝敬、感恩、母愛(ài)等方面的知識(shí)，使他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中潛移默化地感悟到“被愛(ài)的珍貴，愛(ài)的可貴”，這都是做人方面最寶貴的資源。褚宏慧班的小龐同學(xué)就是一個(gè)典型的例子，剛進(jìn)入班時(shí)調(diào)皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習(xí)，通過(guò)與小龐媽媽交談后得知，由于其父親的寵愛(ài)，在家他就是小霸王，經(jīng)常在家與媽媽打鬧。針對(duì)這些情況，褚宏慧就找孩子談心，他剛開(kāi)始很不服氣不耐煩，但經(jīng)過(guò)一次又一次的談話(huà)，談父母的不容易，談老師和家長(zhǎng)的期望，談他的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他、引導(dǎo)他，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子有了很大的改變。正是如此，褚宏慧認(rèn)為在平時(shí)的教育中一定要讓學(xué)生感到老師是真心地關(guān)心他們，愛(ài)是相互的，教師的真心一定可以換來(lái)學(xué)生的真情。

愛(ài)心施教，三尺講臺(tái)展豪情

        “讓每一片綠葉充分享受陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)”這一直都是褚宏慧的育人準(zhǔn)則。古人云：“親其師，信其道”，一個(gè)教師只有把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子，才能得到孩子的信賴(lài)，才能更好地完成教學(xué)工作。班主任的愛(ài)心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處，褚宏慧一般到校比較早，主要是為了盡快穩(wěn)定班級(jí)秩序，使學(xué)生盡快的進(jìn)入一天的學(xué)習(xí)生活。平時(shí)，她經(jīng)常深入學(xué)生，做深入細(xì)致的調(diào)查，了解關(guān)心每一位學(xué)生。例如，在課堂上注意觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課間了解學(xué)生的活動(dòng)，與學(xué)生談話(huà)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等。她在思想上進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的觀(guān)念、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她把班里的每個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子，即使是在家長(zhǎng)看來(lái)頑劣不堪的孩子，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇鼓勵(lì)。作為教師，褚宏慧覺(jué)得上好課的著力點(diǎn)就是關(guān)愛(ài)學(xué)生，她曾用關(guān)懷讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面，也曾用愛(ài)心去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆，她的英語(yǔ)課作業(yè)最少，學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)也把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，她的課，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的；沒(méi)有寫(xiě)其他作業(yè)的；沒(méi)有不完成作業(yè)的；沒(méi)有遲到的……付出終有回報(bào)，褚宏慧所帶的班級(jí)榮獲“棗莊市優(yōu)秀班集體”“薛城區(qū)五四紅旗團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2022年她還被評(píng)為“薛城區(qū)突出貢獻(xiàn)班主任”。

注重提升，狠抓學(xué)習(xí)強(qiáng)業(yè)務(wù)

        給孩子一杯水，自己先要有一池的活水。工作中，褚宏慧始終把業(yè)務(wù)提升作為重中之重，多年來(lái)既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又閱讀各方面的書(shū)籍。既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂的能力；又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作、聽(tīng)專(zhuān)家講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃枷牒拖冗M(jìn)的教學(xué)理念，努力將其內(nèi)化為自己的東西。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給她提供了優(yōu)秀的教育資源，讓她把課堂經(jīng)營(yíng)得風(fēng)生水起。特別是褚宏慧擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)以來(lái)，堅(jiān)持帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好學(xué)歷案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位。2019年她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以開(kāi)展“初中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作銜接育人”小課題研究為主線(xiàn)，創(chuàng)新改革課外閱讀課模式，打造英語(yǔ)課外閱讀與寫(xiě)作聯(lián)動(dòng)課堂，開(kāi)展以學(xué)生為中心，進(jìn)行分組閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮其主體地位，充分享受閱讀的過(guò)程，取得了良好的效果。同時(shí)，作為學(xué)科帶頭人，褚宏慧非常注重年輕教師的培養(yǎng)，與年輕教師結(jié)對(duì)子，指導(dǎo)他們快速成長(zhǎng)，指導(dǎo)的年輕教師榮獲省級(jí)一師一優(yōu)課。她帶領(lǐng)學(xué)校英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)研究校本課程，全面打造初中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作銜接育人新局面，創(chuàng)建“一班一品”特色課堂及豐富多彩的英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)，成為學(xué)校的精品課程。一分耕耘，一分收獲。近年來(lái)，褚宏慧贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，屢次受到上級(jí)部門(mén)的表彰，2019年在棗莊市初中英語(yǔ)“閱讀與寫(xiě)作銜接育人”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上執(zhí)教市公開(kāi)課一節(jié)，并獲得棗莊市“一師一優(yōu)課、一課一名師”二等獎(jiǎng)；2021年被評(píng)為薛城區(qū)優(yōu)秀教師；2022年獲得全市義務(wù)教育、特殊教育和學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)二等獎(jiǎng)、薛城區(qū)初中“強(qiáng)課提質(zhì)暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”活動(dòng)一等獎(jiǎng)、全市中小學(xué)優(yōu)秀單元學(xué)歷案設(shè)計(jì)評(píng)選與展示交流活動(dòng)二等獎(jiǎng)、薛城區(qū)新課堂達(dá)標(biāo)暨我與新課堂系列活動(dòng)學(xué)期課程綱要優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)一等獎(jiǎng)、棗莊市初中學(xué)段優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選與展示交流活動(dòng)三等獎(jiǎng)。

        作為一名學(xué)科主管、年級(jí)主管和班主任，褚宏慧時(shí)時(shí)處處做到模范帶頭；作為一名教育工作者，絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，褚宏慧還將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘、積極探索，奉獻(xiàn)無(wú)悔的青春。她始終堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘揮灑汗水，一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下。