廣州的江女士國(guó)慶前剛參加完學(xué)校家委會(huì)競(jìng)選活動(dòng)，她感慨道，本以為家長(zhǎng)們會(huì)拼身價(jià)、拼職位或者拼關(guān)系，沒(méi)想到殺手锏竟是“學(xué)習(xí)”。江女士表示，通過(guò)這次家委會(huì)的競(jìng)選，她意識(shí)到孩子們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)慢慢延伸到了家長(zhǎng)。“家長(zhǎng)也得持續(xù)學(xué)習(xí)，做孩子的好助力。”   家長(zhǎng)們?yōu)榱双@得更多在孩子教育上的話語(yǔ)權(quán)，都會(huì)爭(zhēng)先恐后想要入選家委會(huì)，有的比拼關(guān)系，有的比拼職位，有的比拼學(xué)歷……這就容易讓競(jìng)選變成一場(chǎng)“名利秀”，變了味道，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也極為不利。而此次媒體報(bào)道，讓人看到了一些學(xué)校家委會(huì)競(jìng)選拼的不是身份，而是“學(xué)習(xí)能力”，這就像是家委會(huì)競(jìng)選中的一股清流，能夠促使混亂不堪的家委會(huì)競(jìng)聘及家校關(guān)系“歸正”。   學(xué)校舉辦家委會(huì)競(jìng)選，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的家長(zhǎng)才能進(jìn)入家委會(huì)學(xué)習(xí)部，家長(zhǎng)像學(xué)生一樣拼學(xué)習(xí)能力，表面看為難了家長(zhǎng)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)孩子有利。家委會(huì)競(jìng)聘拼“學(xué)習(xí)能力”，有利于讓家長(zhǎng)與孩子一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的“第一任老師”，而這“第一任老師”的影響甚至?xí)灤┖⒆拥囊簧?，?duì)孩子的影響極為深遠(yuǎn)。讓家長(zhǎng)拼“學(xué)習(xí)能力”，就是要引導(dǎo)家長(zhǎng)在教育上做一名稱職的家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)方面遇到難題時(shí)可以幫助孩子，學(xué)習(xí)教育孩子的正確方式方法；而家長(zhǎng)終身學(xué)習(xí)的良好形象，對(duì)于孩子本身就是最好的榜樣，是在營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，能夠激勵(lì)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)。   提倡家長(zhǎng)做終身學(xué)習(xí)者，通過(guò)拼“學(xué)習(xí)能力”進(jìn)行家委會(huì)競(jìng)選，家長(zhǎng)也才更能勝任家委會(huì)的工作，從而更好參與學(xué)校管理?？梢哉f(shuō)，拼“學(xué)習(xí)能力”有助于改善家校關(guān)系，是對(duì)家委會(huì)競(jìng)選無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的“正本清源”。   當(dāng)然，家委會(huì)與學(xué)校也要保持適當(dāng)距離，家校之間的邊界要清晰，要理順教育關(guān)系、家校關(guān)系，學(xué)校不能把自身責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也不能出于個(gè)人目的競(jìng)選家委會(huì)，從而只關(guān)注自家孩子的利益，而不顧其他學(xué)生權(quán)益，各方要能各盡其責(zé)，從而共建“親清”的家校關(guān)系。這樣才能讓孩子們?cè)诩倚Ｖg的良性互動(dòng)中獲益，在良好的學(xué)校教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)。