薛城區(qū)周營鎮(zhèn)中心小學 李學民
我的故事平和、平靜、平常、平凡。
我是一名有三十四年教齡的普通教師，擔任過十五年小學校長。2010年因于十多名群毆他人的歹徒搏斗致使左耳鼓膜穿孔、聽力下降，被安排內(nèi)退休息。當年被評為市區(qū)兩級“見義勇為積極分子”。
2015年返崗到周營鎮(zhèn)中心小學做圖書管理員。2017年學校成立特殊教育班，成員是一群身體活動不協(xié)調(diào)，平衡能力、反應(yīng)能力差，溝通交流困難的智力殘疾兒童。在沒有人接手該班的情況下，校領(lǐng)導點了我的將。就這樣，年近花甲之年的我，和這群孩子生活在了一起。
“折翼的天使”需要人縫補翅膀，誰來用心托起這些“智障兒童”的人生希望？誰來彌補他們?nèi)笔У膼�？——我！一名有�?/span>24年黨齡的中國共產(chǎn)黨員。
但當我真正進入到班級時，心情登時沉重起來：他們搶東西、怪叫；躺在地上耍賴、干擾上課；走進他們身邊，身上發(fā)出一陣怪味。面對這些狀況，黨性，事業(yè)心和愛心使我不能退卻，立即進入工作狀態(tài)并詳實制定了切實可行的工作計劃。
他們笨，他們傻，可他們需要愛心、耐心和恒心去喚醒他們的情感，去激發(fā)他們的潛能。我首先和家長溝通聯(lián)系，并以“特教三人行”為名建立了家長群。對孩子進行自理教育，做好自身衛(wèi)生工作，使他們知道美與丑，善與惡，不露出絲毫嫌棄之意，帶他們理發(fā)、洗澡，付出真愛。學生李樺，先天性癡傻，上課時竟拉了一褲子屎，從兩個褲腳流出。我沒有責備他，而是給他清洗干凈，才通知家長帶來衣服。這件事被我的同事偷偷拍下發(fā)到了微博。在引導幫助過程中，給予更多的摟抱、撫愛、安慰和鼓勵。漸漸地，他們變了，變乖了，變靜了，變懂事了，他們不僅能夠生活自理了，還改掉了很多壞習慣，連教室的衛(wèi)生也每天打掃的干干凈凈。
剛成立班的時候，孩子基本上都不認識字，連五年級的孩子在文化科都是空白。針對這些情況，我從零起步，從一年級開始學習，每天7:30準時到校，耐心、細致、不厭其煩、諄諄善誘，利用先進的教學手段。這樣孩子們的心智打開了，學習興趣來了，有一半的學生已接近正常兒童。同時，通過家長群把他們在校生活學習的每一環(huán)節(jié)傳給家長，并要求家長每天放學后把和孩子學習互動情況上傳到群里。這樣，我用了兩個月的時間，帶著孩子學完了漢語拼音，一個學期的時間學完了一年級兩冊的語數(shù)課程。孩子已能閱讀帶拼音的短文和小故事了。
學生李镈的媽媽曾為自己的孩子憂心忡忡，愁眉不展，帶著微微一絲喜望，把孩子送到了我身邊。曾經(jīng)的歧視和傷害給小李镈留下了陰影，進校后，他敵視學習，敵視同學，與老師不配合，但我沒有嫌棄他，手把手教他寫字，每天單獨輔導，引導幫助的過程中融入了鼓勵和表揚，稍有起色，但會有掌聲和贊譽。就這樣孩子有了自信，小臉露出了笑容，家里也有了笑聲。李镈媽媽當著楊校長的面激動地對我說：“李老師，這一學期勝過了我十年的努力��！”
當同事問起我這樣執(zhí)著，是什么給了我動力？我微笑答道：教育是在愛的基礎(chǔ)上進行的。這句話很多老師都會說，但做起來不摻水分的很少。而我曾給家長和領(lǐng)導說過：愛和同情心是我做特教工作的兩個基點�！疤厥獾膼郢I給特殊的孩子”，為了這個永恒不變的承諾，我把滿腔熱忱奉獻給特教事業(yè)，用自己的力量去啟迪這些智障的學生。李雅琪是一名留守兒童，隨均七十多歲的爺爺奶奶生活。剛到這里時，緊抱奶奶，驚恐的望著周圍的人，爺爺奶奶輪流陪讀長達一個多月。這一個多月，我把辦公桌和她的課桌放在了一起，和她拉家常，教她畫畫，課下和她做游戲、玩耍，給她買學習用具。慢慢消除了她的陌生感，對我和同學開始接近，并很快建立了感情�，F(xiàn)在已經(jīng)和其他學生一樣，完全擺脫了依附感，健康快樂的生活學習了。
陶行知曾說：我愿捧著一顆心來，不帶半根草去。話語中道出了教師職業(yè)的無私、崇高和偉大。我愿默默耕耘，無私奉獻，春去冬來，無怨無悔，講一個個殘弱的生命精心的呵護培育，教孩子走路、說話、吃飯、學習......立足特殊教育，給智障兒培育成長氛圍，用愛心，責任心，進取心為孩子們帶來希望，為家長送去慰藉，為社會傳遞溫暖，鑄就出一名特殊教師不朽的師魂。
沒有鮮花，沒有掌聲，沒有太多的獲獎證書來證明教育成果，但孩子們的點滴進步，就是我的驕傲，孩子們的歡快笑顏是我的幸福�？吹揭粋�個孩子經(jīng)過教育后能自理自立，也能享受幸福的人生，就是我的滿足和心愿。家長的認可，更是我工作的動力。寫到結(jié)尾，我把家長通過群里對我工作的評價選擇幾例，供大家分享：
家長一（網(wǎng)名：燕子）：感謝李老師，一直不離不棄，一直為孩子們的努力付出，在教育方面老師是專家，我們也是學生，希望老師把更多的教育經(jīng)驗、教育方法多多的傳授給我們。
家長二（網(wǎng)名：軒）每個孩子都是父母的寶貝，父母不會因為孩子的不足而放棄培養(yǎng)和教育�？吹嚼罾蠋熞蚕裎覀円粯尤リP(guān)愛孩子，我們感到非常的欣慰，除了對老師說聲謝謝，剩下的還有感動放在心里。
家長三（網(wǎng)名：永不止步）當孩子們受到歧視、受到委屈、受到排斥的時候，我們比孩子還要難過，但是我們不能隨時在他們身邊陪伴，幫他們?nèi)ソ鉀Q這樣的挫折，擔心他們幼小的心靈承受不住。成立特教班以后，孩子回家不像原來跟著大班的時候一樣這么多的抱怨，這么多的委屈，真正能讓我們感到了學校和李老師對這類孩子的關(guān)心，我非常的感激，在此向令人尊敬的李老師致敬。
家長四：每次李老師把孩子們學習視頻發(fā)到群里讓我們知道孩子是怎么在學校里學習的，然后還把學的內(nèi)容都發(fā)到群里，讓我們知道孩子們都學了些什么，謝謝李老師的盡心盡力和良苦用心。
家長五：聽孩子回家說，上級檢查對李老師表揚了，非常欣慰，但有點晚，不離不棄，用常人不能夠做的愛，是李老師的非常人之處。
