蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠
——棗莊二中 張嚴(yán)田
“認(rèn)真就是水平，實干就是成績，我可能不是最優(yōu)秀的，但我一定是合格的教師”這是我校骨干教師張嚴(yán)田老師最欣賞的一段話，也是他工作的座右銘。24年前他揣著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的心靈誓言，懷著“將教育教學(xué)做到極致”的夢想，踏上了他夢寐已久三尺講臺，24年來他扎根教學(xué)一線，以校為家，在教育這塊熱土奉獻(xiàn)著青春年華。憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和對學(xué)生高度的責(zé)任感和事業(yè)心，“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是他真實的寫照。2017年8月，當(dāng)時正在高三上課的他，牙頻繁出血，胃脹嘔吐，醫(yī)生和領(lǐng)導(dǎo)勸他休息，去醫(yī)院認(rèn)真檢查治療，可是，正值高三復(fù)習(xí)階段，他依然堅持在課堂上。但是最后實在堅持不住，在吳校長極力勸說下，才到醫(yī)院檢查，結(jié)果是嚴(yán)重胃粘膜破裂，出血，只好到濟(jì)南住院治療。住院期間，他始終心系學(xué)校班級的學(xué)生復(fù)習(xí)情況，醫(yī)生勸告他最好休息半年，可是他不顧家人的強烈反對和妻子的埋怨，提前出院返回課堂，又和學(xué)生戰(zhàn)斗在復(fù)習(xí)的陣地—課堂上，在這段日子里，他邊吃藥邊工作，來回于辦公室和教室之間.....就這樣，頑強的毅力使他完美送走了又一屆高三學(xué)子。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
走近張老師，你就會發(fā)現(xiàn)，他無論做哪一項工作都是盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在從24年教學(xué)生涯中，張老師堅持備好每一堂課，上好每一堂課。在課堂上他總是激情四射，用自己的激情感染學(xué)生的激情，他用瘦弱的身軀扛起學(xué)生成長的歷程。干工作，搞教學(xué)，正是由于他能拼敢拼，所以人稱“拼命三郎”。張老師在實際教學(xué)中，認(rèn)真研磨教材，恰到好處地把握教學(xué)深度、廣度和難度，讓學(xué)生在和諧、愉悅的氣氛中快樂地學(xué)習(xí)。他始終研究高考，研究學(xué)生，把握高考的動向，在帶高三的教學(xué)中，批改試卷從不過夜，做到面批，全批。畢業(yè)的學(xué)生說他最多的是，張老師，你我見到的老師中最能拼的數(shù)學(xué)老師，也是最負(fù)責(zé)任的老師。任教以來，工作積極，踏實賣力，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，從不計較個人得失。從教24年來，他從未因私事請過一天假、缺過一節(jié)課，始終已學(xué)校工作為重，以學(xué)生的發(fā)展前途為己任，為了做好班主任工作，他幾乎把所有的時間和精力都投入到了學(xué)生身上。99年春節(jié)前一個月（當(dāng)時工作在六中），正值期末復(fù)習(xí)階段，然而他的剛出生一周的小孩，感染了肺炎，需要住院治療，當(dāng)時因為沒有看透癥，先后跑了四家醫(yī)院，住院期間，白天在醫(yī)院里，陪護(hù)孩子和妻子，晚上晚自習(xí)再返回學(xué)校給學(xué)生補課。當(dāng)時的孫校長告訴他不要再這樣了，告訴他說，“給孩子看病要緊，學(xué)生的課可以讓別人替代，”可是他堅持著，在小孩住院的一個月時間里，她始終醫(yī)院—學(xué)校兩頭跑，沒耽誤學(xué)生一節(jié)課。換來的是學(xué)生豐碩的成績，和學(xué)生的尊重、愛戴。
二、愛心，讓靈魂悸動
他，心里始終裝著“學(xué)高為師，身正為范”教育理念，牢記教書育人的宗旨�？偸窍�，做一名教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。作為班主任，他對學(xué)生愛心有加，一視同仁。他喜歡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，更“偏愛”那些成績不理想的“潛能生”，他說：“這些孩子往往學(xué)習(xí)很努力，但成績總是不理想，他們常常承受著比其他孩子更重的壓力，更需要老師的格外關(guān)愛和呵護(hù)。”所以他經(jīng)常跟這些學(xué)生談心，一塊想辦法提高成績，讓其感到溫暖，看到光明。他認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，和學(xué)生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，他把做好班主任工作作為自己的職業(yè)幸福，從中獲取職業(yè)樂趣以豐富自己的生活。他以校為家，深信最好的管理是陪伴。他堅持每天早上早到學(xué)校，晚上檢查學(xué)生就寢，等學(xué)生們?nèi)胨蠖际c多了才回家休息。2015年的一個雨夜，班級里的一位女生發(fā)高燒40度，急需退燒治療，當(dāng)時正值深夜11點多，宿舍舍長陳新宇(現(xiàn)在就讀于長春工業(yè)大學(xué)服裝實際專業(yè)）打電話告訴他，他不由分說，冒著雨迅速來到學(xué)生宿舍，把學(xué)生安全送到人民醫(yī)院急診室治療，掛號，拿藥，陪護(hù)打點滴，.....直到深夜2點多，把又學(xué)生送回宿舍休息，他回家已是凌晨3點多了。像這種情況，他不知做了多少次。在班級管理中，他不僅有嚴(yán)肅的一面，更有著溫柔的一面，為了鼓勵宿舍好管理，爭做文明優(yōu)秀宿舍時，他每個月末主動拿出自己的錢來買蔬果等獎勵品，以此來鼓勵，每當(dāng)此時，就能感受到學(xué)生的那種天真，誠摯的一面！學(xué)生也能感受到像父親般的關(guān)懷和溫暖。正是他有這顆對學(xué)生如同對自己孩子愛的心，才能在關(guān)鍵時刻不顧一切的為學(xué)生著想，才贏得了學(xué)生們的尊重和家長的認(rèn)可。
烏申斯基說過：教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。教師的人格中，最重要的一點，就是愛。愛，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會消融。帶著這樣的信念，他和學(xué)生們始終昂首闊步地走在奮戰(zhàn)高考的路上……，作為班主任，對學(xué)生的愛不僅是學(xué)習(xí)方面，也體現(xiàn)在生活上的一些細(xì)微之處。在他送走的一屆又一屆的學(xué)生中，對于那些家庭困難的學(xué)生，他總是對待自己的孩子一樣，給他們一些生活上必需品的幫助，鼓勵他們說，“困難只是暫時的，只要你們努力學(xué)習(xí)，老師是最欣慰的”。在他帶高三的班主任和教學(xué)工作期間，因為高三學(xué)生面臨著高考，心里壓力大，個別學(xué)生面對一次又一次的模擬考試成績，有時起伏不定，就產(chǎn)生煩躁情緒，有時甚至發(fā)生大哭，自虐現(xiàn)象，面對這些學(xué)生，他總是及時找他們談心，近距離交流，讓他們從學(xué)困中走出來，張老師面對班級里出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，他就笑著對學(xué)生在說，“你們當(dāng)感到學(xué)習(xí)壓力大時，可以找我來發(fā)泄，朝我身上打，就是瘦點，沒事的”，學(xué)生聽到這些話時，其實心里總是暖暖的，正是因為這樣，總是愿意與她交流溝通，2001年畢業(yè)的學(xué)生褚衍標(biāo)（當(dāng)年考取聊城大學(xué)），2008年畢業(yè)的田震東（當(dāng)年考取中國礦業(yè)大學(xué)）同學(xué)，高考前出現(xiàn)厭學(xué)，甚至逃課現(xiàn)象，他都做到了及時溝通談心，面對這種狀況，他就說，“自己看不起自己，自暴自棄，你門別說是我的學(xué)生，我也不是你們的老師”，這種激將的方法，有事就能喚醒學(xué)生，使他們振作士氣，勇敢面對高考。24年里他送走的一屆又一屆學(xué)生，讓他值得欣慰和自豪的就是一張精美的賀卡上的祝福，電話中的感謝之意，微信中的賣萌祝福表情.....
三、致力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)
在24年的教學(xué)工作中，他始終秉承“要給學(xué)生一碗水，教師得有一缸水的”的理念，致力于自己的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，當(dāng)前新的教學(xué)改革不斷推陳出新，面對新的課堂改革，他始終走在前沿陣地，對于每一次新的課改模式，他都認(rèn)真鉆研，無論是三六五課堂模式，還是教學(xué)案模式，他都積極參與，并且還承擔(dān)數(shù)學(xué)科教學(xué)案模式的研磨，編寫工作。他堅持分層教學(xué)的理念，讓每一位學(xué)生都有收獲，用高尚的情操陶冶學(xué)生，用真誠感化學(xué)生，用先進(jìn)的方法教育學(xué)生。他主持的市級課題《分層教學(xué)與高中數(shù)學(xué)新授課課堂教學(xué)改革》順利通過驗收結(jié)題。面對高三的教學(xué)實際，和數(shù)學(xué)科的試卷變化，他始終研究高考變化，面對自主招生班的學(xué)生，必須提高自身業(yè)務(wù)，2015-2017連續(xù)三年的高三教學(xué)里，他始終坐在電腦前，找題，辨別分析數(shù)學(xué)題，一次又一次的篩選，過濾，粘貼.....在這三年的高考中，他所帶的數(shù)學(xué)學(xué)科高考成績都取得優(yōu)異的成績，受到了學(xué)校的肯定和學(xué)生的認(rèn)可。在學(xué)校的教學(xué)案改革活動中，全心投入，認(rèn)真研究，多次上示范課、立標(biāo)課。還與其他老師一起承擔(dān)學(xué)校高考學(xué)科工作室的任務(wù)，積極建言獻(xiàn)策，投身學(xué)科教學(xué)研究，為學(xué)校的發(fā)展做出自己一份力量。
四、資源共享，共同提高
在他擔(dān)任備課組長時，他將教研與實戰(zhàn)相結(jié)合，注重團(tuán)隊整體教學(xué)成績的提高。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，關(guān)注教學(xué)高考動態(tài)；積極參加外出學(xué)習(xí)及進(jìn)修培訓(xùn)，將學(xué)到的比較好的方法和先進(jìn)理念與同組老師一起交流，并且認(rèn)真組織好每次集體備課活動，帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開展各類教研活動。他還積極幫助年輕老師，解決他們教學(xué)上的疑難，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法，提高其業(yè)務(wù)水平，使其迅速成長，承擔(dān)起傳、幫、帶的作用。
五、桃李芬芳，碩果累累
累并快樂著，同時也收獲這幸福。24年來，一屆又一屆的學(xué)子到大學(xué)深造，或奔赴與祖國的各行各業(yè)的工作崗位，付出總有回報，他先后獲得市優(yōu)秀教師，市教學(xué)能手，市年度創(chuàng)新人物，市骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)教學(xué)能手，優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀備課組長，國家級課件制作二等獎.....如今，走進(jìn)二中的校園，如果你走進(jìn)課堂，就能感受他課堂上揮汗如雨的激情，也能體會到他循循善誘的細(xì)語，走進(jìn)崇高，踐行崇高，他將帶著他的學(xué)生做棗莊二中最美的名片。
張老師為人實在，工作踏實，追求極致�！皶r刻提醒自己，對教學(xué)教育充滿敬畏，把心放到工作上，多為學(xué)校和學(xué)生終身發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，全心全力，做一名合格的老師�！边@是他的心聲，也是他努力工作的動力。他愛心為本，匠心為魂；豈只是“合格”，風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋。
不知鬢上雪，教海蕩輕舟。教師的崗位是平凡的，他用行動和生命追求自己的人生價值，用愛贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。在教師這平凡的崗位上，捧著一顆心來，不帶走半根草去，在教書育人的道路上默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。
